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  187. 運動器疾患における臨床推論/適刺激とは?(9)
  188. 胸郭運動システムの再建法セミナー~レッドコードを利用した治療戦略~(29)
  189. 胸郭運動システムの再建法セミナー~呼吸運動再構築理論に基づく評価と治療~(16)
  190. 解剖学・運動学に基づく下肢機能評価のポイント(8)
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  193. 山口光國×牛島和彦 スペシャル対談&実践指導(0)
  194. 山口光國コース(133)
  195. 体験版(医療)(2)
  196. BIG3コース(84)
  197. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  198. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  199. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  200. 無料講義(第1回配信分)(3)
  201. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  202. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  203. 石井慎一郎コース(27)
  204. 柔道整復コース(21)
  205. 荒木秀明コース(34)
  206. Lady Smile ウィメンズヘルス理学療法コース(55)
  207. SPORTS×PTコース(69)
  208. BCW特典(1)
  209. スタンダード理学療法(116)
  210. スタンダード理学療法(法人)(116)
  211. ジャパンライムセミナー受講者専用(10)
  212. セミナー03(4)
  213. セミナー04(0)
  214. セミナー01(5)
  215. セミナー02(1)
  216. 日本徒手理学療法学会コース(64)
  217. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  218. 藤縄理コース(12)
  219. 竹井仁コース(24)
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  225. 英語授業実践シリーズ(150)
  226. 文法指導シリーズ(102)
  227. 横浜5Round System(14)
  228. 発音指導シリーズ(51)
  229. 活動シリーズ(148)
  230. 実践指導事例集~達人のワザ~(172)
  231. 横浜市オリジナル(0)
  232. 小学校(0)
  233. 中学校(0)
  234. JLCオンデマンドオリジナル(200)
    高校696中学校868小学校261

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2
    Hi, friends!2の内容に沿った活動例【5/16】
    ■友達の誕生日を調べよう (Lesson 2 When is your birthday?) ◎Birthday calendar
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2
    Hi, friends!2の内容に沿った活動例【4/16】
    ■友達の誕生日を調べよう (Lesson 2 When is your birthday?) ◎Step and say
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2
    Hi, friends!2の内容に沿った活動例【3/16】
    ■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Listen & Draw
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2
    Hi, friends!2の内容に沿った活動例【2/16】
    ■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Speed alphabet game
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2
    Hi, friends!2の内容に沿った活動例【1/16】
    ■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Find your partner
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【10/10】
    ■ランチメニューを作ろう (Lesson 9 What would you like?) ◎What would you like?
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【9/10】
    ■「夢の時間割」を作ろう (Lesson 8 I study Japanese.) ◎スピードゲーム
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【8/10】
    ■クイズ大会をしよう (Lesson 7 What's this?) ◎What's this?
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【7/10】
    ■アルファベットをさがそう (Lesson 6 What do you want?) ◎アルファベットゲーム①②
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【6/10】
    ■いろいろなものを数えよう (Lesson 3 How many?) ◎ビンゴゲーム
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【5/10】
    ■ジェスチャーをつけてあいさつしよう (Lesson 2 I'm happy) ◎I’m happy.
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【4/10】
    ■ジェスチャーをつけてあいさつしよう (Lesson 2 I'm happy) ◎伝言ゲーム
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【3/10】
    ■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎What's your name?
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【2/10】
    ■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎有名人ゲーム
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1
    Hi, friends!1の内容に沿った活動例【1/10】
    ■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎Warming up
    授業者:根本 アリソン(宮城教育大学英語教育講座特任准教授)
    監修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.4
    【4】 松本涼一先生の帯活動(2)【5/5】
    D-game
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.4
    【4】 松本涼一先生の帯活動(2)【4/5】
    こうかん日記
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.4
    【4】 松本涼一先生の帯活動(2)【3/5】
    25問テスト
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.4
    【4】 松本涼一先生の帯活動(2)【2/5】
    パパイヤジュース
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.4
    【4】 松本涼一先生の帯活動(2)【1/5】
    ビンゴ
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.3
    【3】 松本涼一先生の帯活動(1)【4/4】
    ワードチェック
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.3
    【3】 松本涼一先生の帯活動(1)【3/4】
    IQサプリ
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.3
    【3】 松本涼一先生の帯活動(1)【2/4】
    QAボム
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.3
    【3】 松本涼一先生の帯活動(1)【1/4】
    Fox Hunting
    松本 涼一(福島県楢葉町立楢葉中学校、双葉町立双葉中学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.2
    【2】 瀧沢広人先生の帯活動(2)<読む・書く>【5/5】
    リレーライティング
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.2
    【2】 瀧沢広人先生の帯活動(2)<読む・書く>【4/5】
    復習音読 ◎音読 ◎キーワード読み ◎キーワード書き
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.2
    【2】 瀧沢広人先生の帯活動(2)<聞く・話す>【3/5】
    すらすら英会話 ◎音読練習 ◎ペアで英会話(紙を見て) ◎ペアで英会話(紙を見ないで) ◎バラバラ質問 ◎自分のことを答える ◎QAA活動
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.2
    【2】 瀧沢広人先生の帯活動(2)<聞く・話す>【2/5】
    3ヒントクイズ ◎ノーマル ◎スーパー3ヒントクイズ
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.2
    【2】 瀧沢広人先生の帯活動(2)<聞く・話す>【1/5】
    マジカルクイズ
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ~日々の蓄積が生徒の力を伸ばす実践集~No.1
    瀧沢広人先生の帯活動(1)【5/5】
    発音ピラミッド
    瀧沢 広人(埼玉県小鹿野町立小鹿野小学校)