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中学校国語科学習ゲーム~授業づくりの活性化につながる体験的な学び~ 2巻
学習ゲーム実践例 Part-2 石川晋先生の授業(2)
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新しい学習指導要領で「言語活動」がクローズアップされています。
その背景にあるのは、「知識基盤社会」と呼ばれる知識の「所有」より「活用」の力が重視される社会の到来です。社会的に知識の流れがよくなってきたので、次はその知識をどう結びつけて、新しいものを考え出すかという部分に焦点が当たり始めたのです。そのためには言語を体験的に学ぶことが必要になってきたということです。
クイズ&ゲームもまた注目を集めているものの一つです。「学習ゲーム」と言うと、とかく軽く見られがちですが、欧米では、ゲーム研究は、教育研究の立派な一分野となっています。この動画で中学校国語科学習ゲームを提案するお二人の先生も、急に研究を始めた訳ではなく、十年近い積み重ねの上での実践を紹介してくれています。
学びを含む仕掛けとしての勝ち負けのある活動・・・「学習ゲーム」。
今回ご紹介するこれらの実践が中学校国語科授業づくりの活性化に役立つことでしょう。

<書くこと>
●星占い作文ゲーム
星占いを題材とし字数制限を設けた作文をゲーム的に行う。知らず知らずのうちに作文を書くことができるようになる活動
●パスティーシュゲーム:使用教材「わたしの好きな春の言葉」俵万智(教育出版・伝え合う言葉 中学国語1)
随筆文を用い学習ゲームの要素を取り入れて行う50分の授業例。好きなことばを空欄に入れ、その後に意味のつながるような文を作る
●短冊ゲーム
お題を出し、そこに書いてあったと思われる内容を短冊に書く。教室の空気を和らげるのにも役立つ活動

■指導者:監修:上條晴夫
■実技:授業者:石川晋
■発売日:2010年4月

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