英語教師のための英語科教育法セミナー～阿野先生、太田先生とアクティブラーニング～

第1回授業プランと展開（指導計画、指導案、授業の組み立てなど）

［テキスト目次項目／第１部(１)～（７）］
一方的な講義形式ではなく、参加者とのインターアクションをしながらすすめる学び直しセミナーの第1回目。初回は、年間の指導計画の立て方や日々の指導案、授業開きなど英語教師としての準備、心構えなど興味深いテーマに学びを深めていきます。
■講師：阿野幸一（文教大学国際学部教授）／太田洋（東京家政大学人文学部英語コミュニケーション学科教授）

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第2回各技能の指導方法①（リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング～四技能の指導法～）

［テキスト目次項目／第2部（8）～（11）］
四技能の指導法を2時間に凝縮した内容となります。学習指導要領の改訂を控え、ますます「四技能」の扱い方が注目されてきています。今回は四技能それぞれの技能を取り上げ、その指導や教材の扱い方、生徒へのアプローチ、そして技能統合について阿野先生と考えていきます。
■講師：阿野幸一（文教大学国際学部教授）

第3回各技能の指導方法②

［テキスト目次項目／第2部（12）～（14）］
「統合的活動のすすめ・発音指導・音読指導」をテーマに、太田先生のリードですすめられました。統合的活動はなぜ良いのか、どのような場面で行えるかなど、英語教育・言語習得理論の考え方がわかりやすく散りばめられ、より理解が深まります。また、小学校教科化を目前に控え、中学校での発音指導の重要性にも触れられた密度の濃い内容のセミナーです。
■講師：太田洋（東京家政大学人文学部英語コミュニケーション学科教授）

第4回各技能の指導方法③

［テキスト目次項目／第2部(15)～（17）］
「文法・ドリル・スピーチ」の3つのテーマを、文法を中心に阿野先生に語っていただきました。生徒の気づき、場面を意識した文法指導や、意味のあるドリルの仕方など、生徒に文法を定着させるために必要なものが多く詰まった内容になっています。
■講師：阿野幸一（文教大学国際学部教授）

第5回指導技術①

［テキスト目次項目／第3部(18)～（20）］
「机間指導・ペアワーク・板書」がテーマの内容になっています。
ある先生のChatの活動を例に、そこから板書や机間指導についてのディスカッション。
授業を活発にさせるペア、グループの作り方や、ハンドアウトの作り方を太田先生のリードの下で語っていただきました。
■講師：太田洋（東京家政大学人文学部英語コミュニケーション学科教授）

第6回指導技術②

［テキスト目次項目／第3部(21)～（22）］
「英語で進める授業・日本語訳の使い方」の二つがテーマです。
授業で英語を使う意味を再確認することで、生徒の口から英語を引き出す授業づくりを学びます。後半ではSmall talkと、推論発問について、太田先生と受講している先生方自身の日頃の授業の取り組みを振り返り、話し合っていただきました。
■講師：太田洋（東京家政大学人文学部英語コミュニケーション学科教授）

第7回指導技術③

［テキスト目次項目／第3部(23)～（26）］
「少人数指導・ALTとのTT(Team Teaching)・ICT教育・身近な道具の活用」の4つがテーマです。せっかく授業にALTがいても、うまく連携が取れず、持て余している先生方は多いと思います。「ALTとのTT」では、そのメリットや生徒のためになるALTの活用方法をディスカッションしていただきました。
■講師：阿野幸一（文教大学国際学部教授）

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第8回テストと評価

［テキスト目次項目／第4部(27)～（29）］
「テストと評価」がテーマになります。定期テストや実技テストの意義を再確認し、しっかりと生徒の英語力を評価するためには、どのようなテスト作りが理想なのでしょうか。さらに、生徒の理解度を深める、学習目標に合わせた採点とは何か、語っていただきました。
■講師：阿野幸一（文教大学国際学部教授）

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第9回自主学習への導き

［テキスト目次項目／第5部(30)～（33）］
太田先生の最後の講義となる今回は「自主学習への導き」がテーマとなっています。生徒に有意義な自主学習を促すためには、教師はどのような工夫をすれば良いのでしょうか。宿題の出し方、辞書指導、多読指導の三つの観点から語っていただきました。
■講師：太田洋（東京家政大学人文学部英語コミュニケーション学科教授）

第10回教師の資質向上

［テキスト目次項目／第6部(34)～（37）］
最終回の講義となる今回のテーマは「教師の資質向上」になります。新型コロナウィルスの影響で休校が余儀なくされ、学校再開しても分散登校などで授業が遅れている状況です。ZOOMの「ブレイクアウトルーム」機能を駆使してディスカッションしながら、今までの講座をどのように、これからの授業につなげていくかを提案しています。

英語教師のための英語科教育法セミナー ～阿野先生、太田先生とアクティブラーニング～

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第1回 授業プランと展開（指導計画、指導案、授業の組み立てなど）

第2回 各技能の指導方法①（リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング ～四技能の指導法～）

第3回 各技能の指導方法②

第4回 各技能の指導方法③

第5回 指導技術①

第6回 指導技術②

第7回 指導技術③

第8回 テストと評価

第9回 自主学習への導き

第10回教師の資質向上

英語教師のための英語科教育法セミナー～阿野先生、太田先生とアクティブラーニング～

第1回授業プランと展開（指導計画、指導案、授業の組み立てなど）

第2回各技能の指導方法①（リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング～四技能の指導法～）

第3回各技能の指導方法②

第4回各技能の指導方法③

第5回指導技術①

第6回指導技術②

第7回指導技術③

第8回テストと評価

第9回自主学習への導き