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「養護教諭のヒヤリハット」調査の結果として、ヒヤリハットの経験、職務年数別、「慣れ」などの背景要因、外科的救急処置など職務分類別事例、養護教諭自身の心理状態別割合がそれぞれデータで提示。メンタルヘルス事例を挙げて背景要因から今後どう生かすべきかが示されています。後半は「新しい指導要領」のポイントと「チームとしての学校」の考え方が解説されています。■講師：三木 とみ子（女子栄養大学 名誉教授）
