養護コース | JLC On Demand

養護

本コースへご入会いただいた方は、ジャパンライム主催の養護教諭向けセミナーのライブ配信や期間限定の見逃し配信、いつでも見られるアーカイブ配信がご覧いただけます。セミナーの開催・配信スケジュールは、養護教諭向け情報サイト「養護教諭の現場力（https://www.jlc-hoken-yougo.com/seminar/schedule/）」をご覧ください。

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応急処置救急対応健康診断

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保健学習保健室経営セミナー

最新コンテンツ

養護教諭が知っておくべき「13」のメンタルヘルス

保健室で行える包帯・テーピング処置～下肢編～

保健室での救急処置～整形外科医との連携で子どもたちを守る～

医療現場から学ぶ救急～学校現場での重症度・緊急度の判断とその対応～

私たちを取り巻く食環境と児童・生徒の食生活

泌尿器科的視点の性教育

児童・生徒の指先、目の動きと学習動作への配慮＆指導の実際

口は体の入り口

保健室での見立てのコツ～総合診療的アプローチとフィジカルアセスメント力で危険な疾患を見抜く腹痛・胸痛編～

愛着の課題のある子どもの理解と支援

保健室で行える包帯・テーピング処置～上肢編～

養護教諭の「職の特質」と「ヒヤリ・ハット」

救急車を呼ぶべきかの見極めと応急処置ケーススタディ～九州編～

熱中症～予防と対処～

心臓検診～診断名から考える対応～

統合失調症という疾患をご存知ですか？

自殺予防の基礎（若年者編）～自殺に関連したこころの状態、行動・危険因子の評価～

養護教諭にホンネで物申す～保健室臨床実践塾～

SNSなどへの依存症にどう対応するか

不登校児童生徒に対する実践的対応～養護教諭の役割～

不登校児への対応～不登校は「治る」病気である～

養護教諭のための外傷の救急対応・フィジカルアセスメント

鋪野先生による風邪と危険な疾患を見極めるためのフィジカルアセスメント～小さなレッドフラッグサインを見逃さない！～

心の基盤を支える基本的自尊感情を正しく理解する ～4つのSoBaタイプで心と身体の健康を育む～

正しい色覚検査のための実施マニュアル ～学校での意識改革から環境改善まで～

保健室でできる！運動器検診の事後措置ストレッチ～子どもが見ながらできる簡単ストレッチ＆エクササイズ～

10の事例から学ぶ！発達が気になる子どもの理解と支援

学校現場でできる！子どもに対する正しい脱水症・熱中症の予防法と対処法

教育現場でできる感染症予防～正しい手洗いから教室環境づくりまで～

「かかわりの力」を育むアプローチ；Slimple(slim&simple)プログラム

睡眠障害のしくみと学校での対処方法～正しい睡眠指導で生徒の未来をつくる！～

お腹が痛い！(＞_＜) 知っていますか？「危ない腹痛の見分け方」

整形外科医が教える！学校における『運動器検診』のすべて

救命救急医による「新フィジカルアセスメント・トレーニング」

しなやかで折れない心を育てる「ハートマッスルレジリエンスメソッド」

ロールプレイで学ぶ！「保健室で役立つ認知行動療法」

保健室・部活動で知っておきたいスポーツ傷害～膝関節編～

保健室でできる！素早くきれいに巻ける包帯テクニック

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ⑨～もう怖くない！学校でのアナフィラキシー対応～

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ⑧～胸痛・けいれん・失神編～

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学校歯科外傷 応急対応とスポーツ歯科

読む気にさせる保健便り・掲示物

ロールプレイで学ぶ！「保健室で役立つ認知行動療法」

お腹が痛い！(＞_＜) 知っていますか？「危ない腹痛の見分け方」

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ⑧～胸痛・けいれん・失神編～

正しい色覚検査のための実施マニュアル ～学校での意識改革から環境改善まで～

保健指導に活かせる解剖学

しなやかで折れない心を育てる「ハートマッスルレジリエンスメソッド」

保健室で行える包帯・テーピング処置～下肢編～

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ⑦～顔面の外傷と応急処置～

救命救急医による「新フィジカルアセスメント・トレーニング」

保健室テーピング～すぐに使える保健室テーピングの基本と実践～

『いのちは見えるよ感じるよ』～小学校での系統的ないのちの学習の実践～

頭部外傷のケーススタディと適切な対応

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ③～捻挫と打撲～

子どもの異常行動

保健学習の進め方と保健室経営

精神症状のサインを見逃さないポイント

保健室での救急処置～整形外科医との連携で子どもたちを守る～

問診だけで診断できるコツ！

保健室で行える包帯・テーピング処置～上肢編～

危ない腹痛の見分け方

アナフィラキシーショックの救急処置

泌尿器科的視点の性教育

睡眠障害のしくみと学校での対処方法～正しい睡眠指導で生徒の未来をつくる！～

愛着の課題のある子どもの理解と支援

児童・生徒の指先、目の動きと学習動作への配慮＆指導の実際

自殺予防の基礎（若年者編）～自殺に関連したこころの状態、行動・危険因子の評価～

性教育の考え方、進め方

保健室の予算

精神科受診の見極めと親への伝え方

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ②～頭部打撲（頭部外傷）と応急処置～

いのちを守る！養護教諭のための心肺蘇生法

保健室での見立てのコツ～総合診療的アプローチとフィジカルアセスメント力で危険な疾患を見抜く腹痛・胸痛編～

心の基盤を支える基本的自尊感情を正しく理解する～4つのSoBaタイプで心と身体の健康を育む～

正しい色覚検査のための実施マニュアル～学校での意識改革から環境改善まで～

学校歯科外傷応急対応とスポーツ歯科

正しい色覚検査のための実施マニュアル～学校での意識改革から環境改善まで～