<iframe src="https://www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-533PTK7" height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden"></iframe>

Xで、更新情報やお得な情報を発信中！フォローして、お役立てください。

「大塚謙二」のタイトル一覧

最新コンテンツ

教科書を使った英語力を高める授業のあり方3～より効果的な授業づくりのための教科書活用術～

■指導解説：大塚謙二（北海道厚真町厚南中学校教諭）

2021年4月より中学校への新学習指導要領が完全実施され教科書が大幅に改定された。その前年より小学校で英語（外国語）が教科化され、移行期間も含め小学校で既に英語に触れて来て中学校に入学してくる子が当たり前の状況になっています。

単語量も一気に増え、教科書自体も厚くなって扱う文法項目も増えてくる・・・ますます教員の負担感も増してきます。

今回のコンテンツでは、大塚謙二先生がご自身の持つ豊富な指導経験と指導方法、アイディアを駆使し、新学習指導要領を意識しながら新しい教科書を効果的に使うための方策を一挙にまとめてご紹介いたします。

新任の先生方にはもちろん、中堅、ベテランの先生方にも十分お役立ていただける内容です。
教科書を使った英語力を高める授業のあり方2～より効果的な授業づくりのための教科書活用術～

■指導解説：大塚謙二（北海道厚真町厚南中学校教諭）

2021年4月より中学校への新学習指導要領が完全実施され教科書が大幅に改定された。その前年より小学校で英語（外国語）が教科化され、移行期間も含め小学校で既に英語に触れて来て中学校に入学してくる子が当たり前の状況になっています。

単語量も一気に増え、教科書自体も厚くなって扱う文法項目も増えてくる・・・ますます教員の負担感も増してきます。

今回のコンテンツでは、大塚謙二先生がご自身の持つ豊富な指導経験と指導方法、アイディアを駆使し、新学習指導要領を意識しながら新しい教科書を効果的に使うための方策を一挙にまとめてご紹介いたします。

新任の先生方にはもちろん、中堅、ベテランの先生方にも十分お役立ていただける内容です。
萩原一郎先生＆久保野りえ先生授業作りの基礎基本

■講師：萩原　一郎（都留文科大学特任教授）
神奈川県立高校6校で38年間教鞭をとる。新英語教育研究会全国常任委員、ELEC同友会英語教育学会運営委員
主な共著書に『若手英語教師のお悩み解決BOOK』(2017，大修館書店)、高校検定教科書EMPOWER ENGLISH EXPRESSION I・II（桐原書店）。『基礎力の定着をはかる授業のすすめ方』 [DVD]（ジャパンライム）「中高連携を意識した英語授業づくり～困難校でも進学校でも役立つ中高連携の視点～」（ジャパンライム・オンデマンド）。

■講師：久保野　りえ（都留文科大学非常勤講師）
江戸川区立南葛西中学校に6年間、筑波大学附属中学校に26年間勤務。現在は、非常勤講師として都留文科大学等で、英語教員養成に携わっている。2004年パーマー賞受賞。語学教育研究所研究員、読書会世話人。英語教育史学会会員。
ハロルド・E・パーマーの提唱したオーラルメソッドを理論に留めず、一貫して実践し、生徒の4技能の育成に真に役立つ、英語で行う授業を一層広めるべく追求し続けている。

■配信開始：9/17 (金)～

このコンテンツは中学校、高校それぞれで長きにわたり教鞭をとられてきた萩原一郎先生と久保野りえ先生のお二人に、英語教員を目指す学生はもちろん新任の先生、指導経験の浅い先生方を対象にお二人の血肉である指導技術や考え方を余すところなくご披露いただいた自信作です。

英語の授業は学習指導要領の改訂や、その時々の施策によって教員として指導方法や考え方など非常に幅広く求められ、翻弄される傾向がありますが、英語教師としての指導力、指導技術は普遍的なものも多く、お二人にはそのあたりの根底にあるものについてお話しいただきました。

お二人の対談が中心のコンテンツではありますが、パーマー賞受賞者でもある久保野りえ先生による、新出文法事項の導入事例や音読の仕方など非常に貴重なものとしてご紹介しています。

※今作は、大修館書店刊月刊「英語教育」誌に、2020年度の1年間好評連載された「萩原先生・久保野先生が伝授　中学校・高校授業作りの基礎基本」との連動企画です。
教科書を使った英語力を高める授業のあり方～より効果的な授業づくりのための教科書活用術～

2021年4月より中学校への新学習指導要領が完全実施され教科書が大幅に改定された。その前年より小学校で英語（外国語）が教科化され、移行期間も含め小学校で既に英語に触れて来て中学校に入学してくる子が当たり前の状況になっています。

単語量も一気に増え、教科書自体も厚くなって扱う文法項目も増えてくる・・・ますます教員の負担感も増してきます。

今回のコンテンツでは、大塚謙二先生がご自身の持つ豊富な指導経験と指導方法、アイディアを駆使し、新学習指導要領を意識しながら新しい教科書を効果的に使うための方策を一挙にまとめてご紹介いたします。

新任の先生方にはもちろん、中堅、ベテランの先生方にも十分お役立ていただける内容です。

「教科書を使った英語力を高める授業のあり方」は3部作で順次公開される予定です。ここでご紹介する指導技術、考え方これらをきちんと身につけていくことで、より効果的な授業づくりのための教科書活用術をあなたも得ることができるでしょう。

■解説：大塚謙二（北海道厚真町厚南中学校　教諭）
最強の教科書活用術：Active Teaching～会話もテストもバッチリ！～

※この作品は2017年7月に、札幌で行われた「英語教育達人セミナー」での講座を収録したものです。

様々な書籍、出版物でもおなじみの大塚謙二先生の講演です。
今回は、ウォームアップとしての発展的発話活動として前時で学習した内容のリテリングを取り入れるなどの取り組みを行っている「大塚式授業の組み立て方」に基づいた授業の流れと活動例を紹介しています。
外国語学習の基礎的知識を身に付け、それを使ってOUTPUTさせて英語力を高め、発表活動で緊張感を乗り越える力、ペア活動で誰とでも協力できる力をつけ、人間力を高めることが英語授業のゴールとなっています。
大塚謙二先生の帯活動～四技能を高める英語帯活動シリーズ2～

帯活動とは、毎時間、授業の中で５～１０分程度の活動を行い、英語を使うための総合的な力を身に付けるものです。帯活動で重要なのは、継続することです。毎日少しずつ積み重ねていくことで、生徒の力が伸びていきます。そのためには、生徒を飽きさせない様々な活動を行うことが重要になります。本作では、短時間で出来る数多くの帯活動実践例をご紹介します。＜聞く・話す＞、＜読む・書く＞といった英語の総合力を伸ばすための工夫された活動で、生徒が楽しみながら取り組める内容となっております。また、ポイントを理解すればアレンジして行うことも出来るため、活動のバリエーションはどんどん広がっていきます。

＜大塚謙二先生の帯活動帯＞
注意して頂きたいことが２つあります。１つ目は、授業全体のバランスです。高めたい力は《聞く・話す・読む・書く・問題を解く》のどれでしょうか？知識の種類は語彙、文法、発音、文章表現（Q＆A、それ以外の文）？このような種類の中で適切なものをバランスよく選択しなければなりません。
２つ目は、授業の流れの中での関連性です。独立した活動をただ並べるだけでは活動同士の高まりが見られません。しかし、ある一つの表現を身につけるために、いくつかの活動を関連させていくことで、生徒につけたい力や知識の深まりや定着が高まります。活動の目的を明確にすることが成功のコツです。
英語教育遺産　北海道プロジェクト

【英語教育遺産とは･･･】
過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。

今回第4弾としてご紹介するプロジェクトは北海道です。洞爺湖温泉中学校の大塚謙二先生をはじめとする7名の先生方が集まり、日々繰りひろげられている授業実践をご紹介いただきました。実践的なペアワークや音読指導、自己表現活動、さらには発音指導と内容も盛りだくさん。ぜひ、日々の指導にお役立てください！！

ペアワークやカルタを繰り返すことで、授業前より出来るようになった！解るようになった！を実感させる授業を目指します。

＜帯学習で繰り返し行えるカルタの効果とやり方＞
■「カルタ」の効果
英語授業の実践指導事例集～達人たちのその後～

2001年の発売以来、多くの先生方の授業実践を映像化してきた「英語授業の実践指導事例集」～達人の授業～。
今回の企画では、シリーズに登場いただいた先生方が「その後」どういった実践を積み重ねられているのか・・・・・・！？という多くのリクエストにお応えした内容をご紹介しました。ますます多様化していく教育現場に、あの先生方はどうアプローチしているのか！？多くの実践から役に立つアイディア、ヒントが満載のDVDシリーズです！ぜひ、日々の授業づくりにお役立てください！
英語授業の実践指導事例集 Part4達人に見る授業の組み立てとアイディア集

大好評の達人シリーズ第4弾！今回も日本各地で活躍されている個性派揃いの先生方による技の切れ味をご堪能ください！　ここでは、「和訳先渡し」により生まれた、いわゆる余剰時間を活かして行う活動としてのグローバル・エデュケーションを紹介します。