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「語彙指導」のタイトル一覧

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ワケあって引く英和辞典～Knowing Why You Need an E-J Dictionary～

★「なぜ辞書を使う必要があるのか？」…その流れを体験的に学びます！
★辞書指導の第一歩、それは生徒に辞書が必要な理由を体感させること！

≪「辞書」は一体何のためにあるのか？「辞書指導」はどのタイミングでどのように行えば一番効率が良いのか？≫
辞書で調べる前に、まずは単語の品詞や意味を予測。そして目的を明確にして辞書で答えを確かめることが効果的。効果的な予習のできる「自立した学習」、それは目的を持った「攻めの辞書活用」にあります！

辞書指導を行うタイミングは、高校一年生の夏休みの補習授業が適しています。単語を辞書の中から見つけ出すだけでは、効果的な辞書の使い方とは言えません。何を情報として探し出さなくてはいけないのかということを指導する必要があります。

この作品では、情報を調べるにはどのような手順で行えばいいのか、その流れを体験的に学んでいきます。最終的には辞書を活用して、先生の指示がなくても自分で勉強を深めていけるような、能動的な辞書の引き方ができる生徒を育てます！ここで紹介する効果的な辞書指導は、まさに自立した学習者を育成する第一歩に繋がります！

■講師：内田浩樹（国際教養大学大学院英語教育実践領域教授）
■協力：カシオ計算機株式会社、株式会社大修館書店、英語教育・達人セミナー
■授業クラス：東京女子学園中学校・高等学校（高等学校1年生）
■使用教材：Revised ELEMENT English CommunicationⅠ（啓林館2016）/Lesson8 The Power of Presentation/Lesson10 Playing the Enemy
TPRによる英語指導法～外国語を聴き、体の動きを通して学ぶ～

TPR（Total Physical Response）とは、リスニング優先の指導法・学習法の一つで、外国語を聴き、体の動きを通して学ぶ方法です。英語圏の国々では一般的な指導方法として、特に英語圏以外の国からやってきた子ども達に英語を教育する際に役に立つ指導法として使われています。この海外では確立されている指導法を、日本の指導現場でもすぐに取り入れやすいように、体系的にまとめたのが本作です。

英語を「聞く」、それに反応して「動作する（話す）」という、母国語を自然に身につけた時と同じこの手法は、小学生のような英語初学者や、英語を苦手としている中高大学生まで広く有効です。本作では、英語を始めたばかりの生徒に対するアルファベットの指導から、いろいろな品詞の語彙指導、文法指導など、様々な指導のバリエーションをご覧いただけます。

TPRは、黙読時の語彙の処理速度やリスニング、リーディング、スピーキングに対する指導にも効果が認められており、スムーズな小中接続に対する効果も期待できます。
英語を頭ではなく耳で捉えて抵抗無く反応出来るようになる！実際の言語使用場面に近い形で英語がどんどん身についていく！そんな画期的な指導法を、是非、日頃の授業の中に取り入れてみてください！
これだけは身につけたい！小学校英語のポイント

2020年度から、小学校で学ぶ英語が大きく変わります。
3-4年生では「外国語活動」として、5-6年生では教科としての「英語」がスタートします。
学校現場では、これだけの量がある中で、いったい何にフォーカスすればよいのか、何を最低限してあげればよいか、といった声がきかれます。

本講座では、小学校の学習で既に何らかの困難や遅れが見られる児童（主に学習障害のある）を対象として、中学校入学までに、どのようなスキルを身につけておきたいか、どのような指導方法があるのか等について、理論と具体的な指導法・教材などを紹介します。
遅すぎる？日本の速読

英文を読む速さの指標に「総語数÷60/時間（秒）×正解率」で割り出すWPM（words per minute）というものがあります。一番遅いネイティブの方が200wpmなのに対して、日本の高校生の平均値は75wpmで、かなり低い値です。どうしたら読む速度は上がるのか、今後どのような教育をしていけばいいのかについて語り合います。
■ゲスト：中野　達也　(駒沢女子大学)

金谷憲の対談シリーズ～じっくり語ろう英語教育～
金谷先生が、毎回ゲストをお招きし、英語教育の様々なトピックについてじっくり語る本シリーズです。今までの、そしてこれからの英語教育についてゲストと共に奥深くまで掘り下げます！
コーパスに基づく語彙指導

今回は語彙をテーマに、コーパス言語学を研究している投野由紀夫教授にお越しいただきました。単語帳やリスト学習の効率的な利用方法や、ネイティブの英語で多く使われている基本語など、コーパスのデータを元に語彙指導について考えていきます。
■ゲスト：投野由紀夫（東京外国語大学）

金谷憲の対談シリーズ～じっくり語ろう英語教育～
金谷先生が、毎回ゲストをお招きし、英語教育の様々なトピックについてじっくり語る本シリーズです。今までの、そしてこれからの英語教育についてゲストと共に奥深くまで掘り下げます！
絶対成功する! アクティブ・ラーニングの授業づくり

本講座は2018年3月3日と4日に東京で行われた達人セミナーの模様を収録したものです。
第一講座は瀧沢広人先生になります。前半はアクテイブ・ラーニングの授業づくりについて解説します。後半は中学生が英単語を覚えやすくするためのコツや、教材の作成についてお話しします。
部品で覚える英単語～内田浩樹教授のライブ授業シリーズ1～

注目！！AIU内田先生のワンショット授業！！
「気づき」をうながす英語授業のすすめ方を発見できる！

授業で使えるワークシート（接頭辞・接尾辞リスト2頁）
初めて見る単語もまずは「部品」に着目を！
接頭辞20個、接尾辞40個で入試に必要な単語を克服する！

今、注目の秋田県・国際教養大学。そこの英語教育実践領域代表である内田浩樹先生が全国各地の高校で行うライブ授業を収録した新シリーズの誕生です！！
第一回の授業は東京港区にある東京女子学園高等学校で行った「単語」に関する授業です。単語は、言葉の中で意味を持つ最小の単位であるというのは、一般的な学習者の考え方です。独立して存在できるという点ではその通りですが、単語はさらにいくつかの部分に分かれていて、それぞれが意味を持っていることが多いのです。しかし、ある程度単語学習をして語彙が蓄積されている生徒でも、そのことには気がつかないで覚えている場合が多くみられます。
この授業は、単語の部品とその意味に気付かせることで、「覚えるときにこのようなことを知っていればもっと楽だったのになあ」という気持ちが芽生え、学習の動機付けとなることを目的としています。
単語というのは覚えるのが非常に大変で、生徒たちは覚えるところで苦戦をしています。ですから教師の方からヒントを与える必要があるのではないでしょうか。生徒たちの気づきを引き出すこのような指導法を是非実践してみてください。

＜はじめに＞
英語の学びの基礎

2014年1月4日から3日間、函館で行われたセミナーの模様を収録しました。
このセミナーでは、豊富な指導経験を持つ英語教育実践者から授業改善のための手法を学び、その共有化を目指します。そして、全国の英語科教諭のネットワークを構築し、英語教育の発展を目的とします。
英語教育遺産　沖縄プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。今回は第2弾、沖縄プロジェクトです。沖縄県で活躍されている先生方の実践をまとめました。中学校、高校で効果的に行える授業のすすめ方やアイディアを数多くご紹介します。日々の授業づくりのヒントに、ぜひお役立てください。

概要：単元の内容に、より興味を持たせるためのパワーポイントを利用した導入と、音読指導におけるバリエーション、クイズによる単元まとめ、チャンツとスピーチを通しての自己表現活動例を紹介している。

●パワーポイントによる単元導入
英語授業の実践指導事例集 Part4達人に見る授業の組み立てとアイディア集

大好評の達人シリーズ第4弾！今回も日本各地で活躍されている個性派揃いの先生方による技の切れ味をご堪能ください！　ここでは、「和訳先渡し」により生まれた、いわゆる余剰時間を活かして行う活動としてのグローバル・エデュケーションを紹介します。
WORD BINGO～授業の中でいかに語彙を増やすか～

WORD BINGO…これは、長先生が考案・実用化されたユニークでかつ楽しみながらも語彙が増えていく画期的なウォームアップ活動。授業が始まるほんの2～3分間、このビンゴゲームを繰り返すだけで、驚くほどの「単語力」「語彙力」がついてくる。この映像では、実際の教室での「BINGO」活動を見ながら、ゲームの進め方や簡単なルール、また、どのように展開していけばより効果が上がるのか、そして授業の中での必要性などがわかりやすく紹介されています。さあ、あなたも"LET'S PLAY BINGO!"