養護セミナー | JLC On Demand

養護教諭の現場力向上セミナー「養護教諭のICT活用」

新型コロナウイルスの感染拡大がなかなか収束する様子が見られない現状において、養護教諭は子どもの健康・安全を守るという使命のもと、日々、「学校の新しい生活様式」に対応した養護実践をされていると思います。

コロナ禍によって、文部科学省のGIGAスクール構想が2020年度に前倒して完全実施されました。そのような中、各学校でICTを活用したさまざまな取り組みが行われています。

養護実践で考えると、健康観察や健康相談にICTを活用してオンラインで実施したり、感染症予防教育などの保健教育をオンデマンドで配信したり、関係機関との連携のためにオンライン会議をするなどのICTを活用した養護教諭の取り組みを紹介させていただきます。

■講師：大川尚子（京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻教授）

養護教諭の先生が知っておきたいヤングケアラー～現状と必要な支援～

「ヤングケアラー」とは「家族のケアをしている子どもたち」のことを言います。祖父母の介護や精神的に不安定な母親の話し相手、家事や年下のきょうだいの世話をするなど、その姿は様々です。
最近、報道でもよく取り上げられるようになりましたが、意外と知らないことや勘違いされていることもあります。また、学校や養護教諭は何をすれば良いのか？という声も聞きます。
本講義では、ヤングケアラーの定義、現状を様々な事例を挙げながら説明します。そして、彼らが必要としている支援と養護教諭の役割、ヤングケアラーの状況に気付くためのきっかけについてお話しします。

■講師：濱島　淑恵（大阪歯科大学教授）

不登校児童生徒に対する実践的対応～養護教諭の役割～

講師を務める花輪氏は、不登校や発達障害等の問題について相談・調査・研究を行い、全国の研修会などでも講師依頼を多く受ける、不登校対応のエキスパート。
実際に学校で不登校の子どもが現れた場合の、学校側が行える具体的かつ実践的な対応技術を紹介します。

なかでも、これまでの経験で培われた技術・知識を使った、本人へのアプローチ・アドバイス方法は必見です。

■講師：花輪敏男（FR教育臨床研究所所長）

※本動画は、2018年に仙台で行ったセミナーのアーカイブ配信です。

不登校児への対応～不登校は「治る」病気である～

年々増加傾向にある大きな課題「不登校」。
今作では不登校児への具体的対応を「見立て」「診断」「治療あるいは介入」の３つに分けて詳しく解説していきます。

後半は不登校の子どもに対し、養護教諭が行えることとして、「受診させるかの見極め」「本人に対する精神療法・心理療法」「家族に対する精神療法・心理療法」など具体例を交えながらご紹介します。

■講師：稲垣貴彦（滋賀県立精神医療センター医長）

※本動画は、2018年に大阪で行ったセミナーのアーカイブ配信です。

保健室の予算

本映像は、2017年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
現場の養護教諭としてはぜひ聞きたい保健室の予算をどうしたら獲得できるか。
「生徒のため」という視点やきっちりとしてデータをグラフ化するなど、様々な観点からの具体的な施策は必見です。
またプレゼン能力を高める必要性とそのためのポイントも満載。他では聞けない貴重な内容です。
■講師：下村淳子（愛知学院大学心身科学部健康科学科准教授）

危険な疾患を見抜く見立て【東京】

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
総合診療としてご活躍されている総合診療医の鋪野紀好先生より仮説と検証から確定診断に至る外来での総合診療の思考プロセスをご紹介いただきました。
養護教諭もまた幅広い守備範囲が求められる中で外来診療の診断戦略をうまく活用し、レベルアップしていく事は必須です。
■講師：鋪野紀好（千葉大学医学部附属病院総合診療科兼総合医療教育研修センター特任教授）

読む気にさせる保健便り・掲示物

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
「保健だよりの作成にパソコンを使うメリット」そして保健だよりの一般例と改良後の比較や具体的なパソコン操作法をスクリーンに映しての解説など非常に分かりやすく教えていただきました。
ワード・エクセル・パワーポイントで簡単に使える技は明日からでもすぐに実践できます。
■講師：黒田陽子（株式会社アルファメディアソリューション事業統括部 ICT推進部）

発達障害への理解と対応

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
学校においても発達障害を抱える子どもたちは増加していると考えられており、どのように対応するかは重要な課題となっています。
発達障害は医療機関につなげばそれで済む問題ではなく、子どもたちの生活の場である学校での対応が求められます。
発達障害を抱える子どもたちや保護者から厚い信頼を受けている平岩先生にお話しをいただきました。
■講師：平岩幹男（医療法人財団啓明会なかじまクリニック発達外来担当）

発達障害の子どもの理解と支援

本映像は、2017年に大阪で開催したセミナーを収録したものです。
クラスの中には様々な困難サインを発信している児童生徒が多く在籍しています。
そのような困難に気付くことから支援する効果的な方法をお伝えいただきます。
子どもたちの笑顔のためには、子どもに向き合う大人が幸せで笑顔でいることが大事ということを先生ご自身の例を挙げてお話をしていただきました。
■講師：伊丹昌一（梅花女子大学大学院心理学科教授）

危険な疾患を見抜く見立て【仙台】

本映像は、2017年に仙台で開催したセミナーを収録したものです。
総合診療の役割と仕組みにならって保健室でも外来診療の診断戦略が活用できるという事で、総合診療医の鋪野紀好先生より仮説と検証から確定診断に至る外来での総合診療の思考プロセスを紹介いただきました。
養護教諭の方々にも十分ご活用できる内容となっております。
■講師：鋪野紀好（千葉大学医学部附属病院総合診療科兼総合医療教育研修センター特任教授）

子どもの異常行動

本映像は、2017年に仙台で開催したセミナーを収録したものです。
近年の子どもの行動異常は、発達障害だけでなく、愛着障害(マルトリートメント)や心理的障害、精神障害など多岐にわたっています。
これらに対して、養護教諭が果たす重要な働きかけの方法をご解説いただきます。
■講師：横山浩之（福島県立医科大学ふくしま子ども・女性医療支援センター教授）

精神科受診の見極めと親への伝え方

本映像は、2017年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
学校現場におけるメンタルヘルスの課題にはさまざまな事があります。そのままにしておくとうつ病から自傷・自死にいたる事にもなりかねません。
ここでは自死の危険因子／うつ病・うつ状態についてしばしばある誤解／うつ病治療の事例を紹介しながら、子供たちの精神科疾患と医療へつなぐ際の見極めについて詳しく説明いたします。
■講師：内野俊郎（久留米大学医学部神経精神医学講座精神科医）

保健室経営の成果を上げる戦略

本映像は、2017年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
ここでは「経営」に主眼を置いて養護教諭の職務を研究してきた古賀先生が保健室経営について成果を上げるための戦略を考えてみます。
学校保健経営、養護教諭の組織マネジメントについて熱く語っていただきます。
■講師：古賀由紀子（九州看護福祉大学口腔保健学科准教授）

危ない腹痛の見分け方

本映像は、2017年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
「お腹が痛い！」と日々保健室にやってくる生徒たち。その中に、危ない腹痛は混ざっていませんか？腹痛のこと、安易に考えていませんか？
知っているようで実はよく知らないお腹のことを、腹部救急の専門医が、基礎からわかりやすく解説します。
■講師：畑倫明（医療法人緑泉会米盛病院外科部長）

知って安心！養護教諭と訴訟問題

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
学校・教師の教育責任に付随して法的責任が伴いますが、学校では一般的に危機管理意識が弱いと言われています。
事故直後の対応について学校側と家庭側で評価に食い違いが見られ、裁判となるケースもあります。
どう対応するか具体的留意事項と参考にすべき判例、法制度、故意と過失、裁判の判断基準など法的知識も分かりやすく解説いただきました。
■講師：入澤充（国士舘大学大学院法学研究科教授）

運動器検診の課題と役割

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
整形外科医、立入先生より運動器検診の意義や課題についてお話いただきました。
学校における運動器検診の各段階での課題は多くありますが、運動器検診によせられる期待も大きいです。
正しい発見や診断で、子どもたちの運動器の健全な発育・発達につなげていきましょう。
■講師：立入克敏（たちいり整形外科理事長）

色覚検査と色弱の児童への配慮と指導

本映像は、2017年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
2016年から学校での色覚検査が希望者に再開されました。必要な配慮や指導を検討せずに検査を実施している学校も多いようです。
各クラスの1人という頻度の色弱の生徒に、どのような配慮と指導が可能であるのかを紹介していただきます。
■講師：岡部正隆（東京慈恵医科大学解剖学講座教授）

保健指導に活かせる解剖学

本映像は、2016年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
「世界一受けたい授業」などメディアにも多数出演している樋口桂先生の大変興味深い内容です。
カラダのしくみについて、ふと「どうして？」と疑問を感じる、その“疑問をもつ”ことが保健指導にあたって大切なこと、そして自分のカラダの「なぜ？・ビックリ！」を興味・関心の取っ掛かりにして、外れても良いから「どうなっているの」と予想を立ててみる事が大切だとの前置きに続いてクイズが投げかけられ、楽しくかつ充実の内容となっております。
■講師：樋口桂（文京学院大学保健医療技術学部理学療法学科教授）

病院前救急医療体制における役割

本映像は、2016年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
この講義では、救急医療と関わりがある人口問題、緊急時における人の心理や行動、救急車の適正利用、日本の救急医療機関の分類、特殊な搬送業務、幸福と健康に繋がるポジティブ心理学などについてお話しします。
■講師：鈴木哲司（日本救急救命士協会会長／帝京平成大学准教授）

緊急事態とその対応

本映像は、2016年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
実際にドクターヘリに乗って救急現場に駆けつけ診断・治療をされている青木先生にお話をいただいております。
ここでは、救命率の向上や後遺障害の軽減を図るために実施するドクターヘリについての紹介やその特性、目的等、その具体的なお話は普段経験できないもので、とても参考となる内容となっております。
■講師：青木瑠里（愛知医科大学病院救命救急科医師）

保健室経営計画を見直そう

本映像は、2016年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
24年間養護教諭をされている下村先生に現場の視点に立ったお話をしていただきます。
■講師：下村淳子（愛知学院大学心身科学部健康科学科准教授）

発達障害とライフサイクル

本映像は、2016年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
発達障害の種類、乳幼児から成人期までのそれぞれの発達課題や支援と援助について解説します。
また、学校での児童生徒に対する保健室と養護教諭の役割についての具体的な事例として「イマジネーションの障害」「対人関係の障害」「コミュニケーションの障害」「強調運動の障害」「感覚の過敏性」についてお話しします。
■講師：豊田佳子（特定医療法人共和会共和病院診療部臨床心理科臨床心理士）

救急医によるフィジカルアセスメント

本映像は、2016年に大阪で開催したセミナーを収録したものです。
フィジカルアセスメントの流れとして、＜第一印象＞→＜バイタルサイン＞→＜問診＞→＜随伴症状＞となることをお話いただきます。
保健室に来た生徒たちの重症度を見極め、病院受診や救急車を呼ぶか否かを判断することは養護教諭の最も重要な仕事です。
生命を維持するための必須事項であり、経験や知識に左右されない客観的な指標であるバイタルサインの重要性を説明します。
■講師：那須亨（公立学校法人和歌山県立医科大学救急集中治療医学講座助教／和歌山県立医科大学附属病院高度救命救急センター兼務）

コーディネイトのはかりかた

本映像は、2016年に大阪で開催したセミナーを収録したものです。
ここでは「養護教諭のコーディネートはどのようにすればよいか」をテーマに掲げ、KJ法を用いながら学校現場で養護教諭が学校内外の専門職種とうまく連携・調整するためのプロセス(道筋)のあり方を学校種別小集団を基にしたワークショップで情報の整理と確認をします。
加えて、学校保健の中核的役割を推進するためのコーディネーターとなるには、今後どのような能力や資質を身につける必要があるかについても討議を重ねていきます。
■講師：古角好美（大和大学保険医療学部看護学科教授）

養護教諭が行う発達障害への対応

本映像は、2016年に仙台で開催したセミナーを収録したものです。
ここでは特別支援教育と養護教諭の役割について講義を行います。人的配慮や担任へのアドバイスとして座席配置、照度、空調などの配慮が必要など、宮城県公立小学校9年、宮城教育大学附属特別支援学校11年、計20年の現場経験を持つ三浦先生ならではの貴重なお話をぜひご覧ください。
■講師：三浦光哉（山形大学大学院教育実践研究科教授）

ヒヤリハット検証講座

本映像は、2016年に仙台で開催したセミナーを収録したものです。
運動器健診で注意すべき疾病及び異常として、脊柱側弯症、腰椎分離症、野球肘、ペルステ病、大腿骨頭すべり症、オスグッド病のそれぞれの特徴、対応について紹介。
後半では、保健室によく来るケースとして、擦過傷、熱傷、傷がなかなか治らない場合、突き指、捻挫に対して保健室でどういった処置が必要かをお話しいただきました。
■講師：北垣毅（たけしファミリークリニック院長／千葉大学医学部臨床教授）

精神科受診を保護者に奨める見極め

本映像は、2016年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
「子どもの精神科受診を親御さんに奨める見極めと留意点」をテーマに講義。
デリケートな問題に対して「心の問題から入らない」「学校と違う認識であっても、気付きがあればそこを糸口にする」「親が持つ自責感に最大の配慮をすること」など非常に実践的で具体的アプローチ方法を紹介していきます。
■講師：内野俊郎（久留米大学医学部神経精神医学講座精神科医）

プロが語るいざという時の対処方法

本映像は、2016年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
今講義では、災害時にすべきことを①災害発生時、直ちに行うこと(CSCA)②次に行うこと(外傷患者のトリアージ)
③しばらくしてから行うこと(心のケア)の3つの段階に分けて介していきます。
災害発生時だけでなく、その後のケアまで、養護教諭が取り組むべき事項が深く学べる内容です。
■講師：畑倫明（米盛病院外傷センター長）

実践養護臨床塾Ⅱ

本映像は、2016年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
「実践養護臨床塾Ⅰ」に続き北垣先生が登壇。ここでは現場の先生方からの質問に答える形で講義が進行していきます。
そして、後半は学生さんをモデルに実践養護臨床塾Ⅰでは解説しきれなかった部分を実演・解説します。
■講師：北垣毅（たけしファミリークリニック院長／千葉大学医学部臨床教授）

神経発達障害への対応とサポート

本映像は、2016年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
この講義では「自閉症スペクトラム障害」「注意欠如・多動性症(ADHD)」について解説。
それぞれの各症例の特性や、なぜこう考えるのか？なぜこういう行動を取るのか？を生徒目線で学んでいきます。
■講師：肥田裕久（ひだクリニック院長）

実践養護臨床塾Ⅰ

本映像は、2016年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
学校現場での課題や現状を踏まえて、養護教諭として必要な対応を紹介。
運動器検診から、ペルテス病、野球肘、腹痛、突き指、捻挫といった、外科・内科のフィジカルアセスメントを実例をもとに学んでいきます。
■講師：北垣毅（たけしファミリークリニック院長／千葉大学医学部臨床教授）

養護教諭ができるSST

本映像は、2015年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
この講義では、SST、認知行動療法、怒りのコントロールについての概論の後、実際に生徒との対話を模したロールプレイを行い、生徒を問題解決に導くための受け答え方法を学んでいきます。
■講師：皿田洋子（福岡大学人文学部教育・臨床心理科教授／医学博士／臨床心理士）

保健学習の進め方と保健室経営

本映像は、2015年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
話しづくりのポイント、黒板づくりのポイントや教材の保管方法などを紹介。
また、模擬授業を通して、授業の進め方を体験していきます。
■講師：吉田恵理子（志免町立志免南小学校養護教諭）

めったにないけど、起きたら怖い事例

本映像は、2015年に福岡で開催したセミナーを収録したものです。
学校にいるときにもし大災害が起きたら…をテーマにいざという時の養護教諭の役割についてお話ししていただきました。
『寿司安城抱擁場所取り』『CSCATTT』ふるい分け・順位つけトリアージの方法、オーバートリアージ・アンダートリアージの考え方など、救急の現場で活躍されている先生だからこその講演です。
■講師：畑倫明（米盛病院外傷センター長）

発達障害のある児童生徒の理解

本映像は、2015年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
発達障害とは？自閉症スペクトラム・ADHDの概論から始まり、養護教諭の役割、話し方、医療とのつきあい方、薬物療法に関する最新の知見などお話しいただきました。
■講師：岡田俊（名古屋大学医学部附属病院親と子どもの診療科准教授）

児童・生徒が実践できる保健教育

本映像は、2015年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
児童・生徒が実践できる保健教育をテーマに講義を実施。
良い発問の条件として1.具体性　2.意外性　3.現実性　4.発展性・関連性　5.検証可能性があげられますが、具体的にどのようにして生徒達の興味関心・理解力を深めるか、先生方がまさに知りたいテクニックを紹介していただきました。
■講師：山田浩平（愛知教育大学養護教育講座准教授）

保健室での内科的診断

本映像は、2015年に名古屋で開催したセミナーを収録したものです。
今回は主に内科的疾患に対して小児科医はどのような判断・対応をするのか、また養護教諭が行える対応・観察ポイントについてお話ししていただきました。
■講師：北川好郎（愛知医科大学病院卒後臨床研究センター副センター長小児科研修プログラム責任者）

養護教諭に求められる臨床能力

本映像は、2015年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
ここでは、主に熱中症・アナフィラキシー対応・擦過傷、湿潤療法についてお話ししていただきました。
単純な治療方法ではなく養護教諭目線でどういう対応・予防ができるかを細かく解説し、現場で活かせる内容となっています。
■講師：北垣毅（たけしファミリークリニック院長／千葉大学医学部臨床教授）

発達障害のある生徒の対応・支援

本映像は、2015年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
「発達障害とは何か？」から始まり、ADHD・自閉スペクトラム症、思春期特有の課題に関して具体的な事例を挙げながら、養護教諭ができる対応方法をご紹介頂きました。
■講師：小野和哉（東京慈恵会医科大学精神医学講座）

行動科学の考え方を生かした健康教育

本映像は、2015年に東京で開催したセミナーを収録したものです。
行動科学の考え方はそもそも養護教諭が普段、自然にやっていることが多く含まれています。
行動変容のプロセス、授業での活用例を齋藤先生の授業映像を合わせてお話ししていただきました。
■講師：齋藤久美（国立学校法人筑波大学附属小学校養護教諭）

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