「英語」の商品一覧 308件

英語教育遺産　鳥取プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。

プロジェクト第10弾は鳥取です。
今回は小学校と中学校への連携を意識した活動から、中学校段階の各時期時期に応じたきめ細かい指導法、そして高校では英語１の１レッスンをどう扱うかなど幅広く丁寧に扱っています。しかも鳥取県を代表するベテランの先生方が勢揃い！しっかりと継承すべきノウハウが凝縮したシリーズです！ぜひ、日々の授業にお役立てください！

小学校高学年から中学校の授業で使える、ジェスチャーを用いて英語を覚える様々な活動例を紹介している。

＜ジェスチャーで覚えよう Part 1＞（小学５・６年～中学１年）
　◆気持ち
- 教育
- 英語
- 小学校英語
英語定着のための繰り返し活動～中学校新学習指導要領を踏まえて～

英語教育で現在話題になっている課題を取り上げて、授業で取り組むための工夫などを紹介する英語教育Hot Issues第６弾は、英語定着のための繰り返し活動を取り扱います。
2012年から実施になった中学校の新学習指導要領では、定着ということが重視されています。これは繰り返し練習することによって英語の定着を図ることが明確に打ち出されていると言えます。
この動画では、新学習指導要領の主旨を踏まえて、１時間の授業の中での繰り返し練習のバラエティとともに定着のカギを握る「学年をまたいだ繰り返し」の例も挙げて、幅広い定着活動を紹介していきます。
今回の活動では、教室でよく使われているシンプルな活動を定着のための活動として使っているため、先生方の授業にも活用しやすい内容となっております。
１度出た事項、１度読んだ英文などをもう一度、もう一度と繰り返すことによって、生徒の頭の中に深く刻まれるように工夫を重ねていっていただきたいと思います。

＜イントロダクション＞
- 教育
- 英語
- 指導技術
- 中学校(英語)
- 繰り返し
- 金谷憲
- 英語教育Hot Issuesシリーズ
英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～

英語のリーディング指導においては、訳読式の授業スタイルから抜け出せない、メッセージを深く読み取る指導が十分にできていない、教科書本文をどのように扱ってよいか困っている、英語を使った授業をどのように進めていけばよいかなかなかイメージできない、といった課題があげられています。これらの課題を解決する一つの糸口が、教師の発問を考えてみることにあるのではないかと考えています。
そこでこの動画では、リーディング指導での発問にはどのようなタイプがあるのかを具体的に提案し、授業のアウトプットである表現活動までを見据えたリーディング指導の流れを紹介します。また、説明文と物語文の異なるテキストタイプを扱っていますので、異なるテキストタイプにおいて、発問をどのように活用していけばよいのかを見ていただくとよいかと思います。そうすることで、今後、様々なテキストに応用できるものと考えます。この動画をご覧いただき、明日からの授業に応用していただければ幸いです。

発問の解説と、この動画シリーズの授業構成を紹介しています。

◆イントロダクション
　・リーディング指導の課題
　・発問とは？
　・本DVDシリーズの目的
- 教育
- 英語
- 指導技術
- リーディング
- 中学校(英語)
- 高校(英語)
英語教育達人セミナー《東北復興祈念セミナー》
- 教育
- 英語
コミュニカティブ・ライティング～アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ～

アクション・リサーチとは、問題を把握し、必要な対策を講じてその結果を検証するもので、今日、教師教育・授業改革の方法として注目されています。このシリーズでは、年間を通して、実際にアクション・リサーチに取り組み、授業改善に効果のあった指導法を紹介します。
今回の動画は、コミュニカティブ・ライティングに取り組まれた高橋先生の実践です。この実践は、2005年の全英連岐阜大会で発表されたものです。「書く活動」と「話す活動」を統合したコミュニカティブな授業の中で、生徒が主体となって言語活動を行うことによって実践的なコミュニケーション能力が身に付くことが明らかになりました。この動画は、授業の進め方とその指導の実際を具体的に紹介しています。また、年間指導計画やアクション・リサーチの結果について詳しく解説しており、継続したカリキュラムの作成にたいへん役立つ内容となっています。平成25年度から施行される新学習指導要領では、『Writing』が『英語表現』になり「書く活動」と「話す活動」を統合して、発信できるコミュニケーション能力を育成することが目標になっています。このコミュニカティブ・ライティングの実践は、まさに新学習指導要領のモデルになるものです。
是非ともご参考にしていただき、日々の授業改善にお役立ていただければと思っております。

コミュニカティブ・ライティングの導入と、その具体的な授業案について模擬授業や実際に高校の授業で行った様子なども交えながら解説しています。

＜アクション・リサーチについて＞
アクション・リサーチの概要をパワーポイントで解説
- 教育
- 英語
- 授業改善
- 高校(英語)
- ライティング
- スピーキング
- 佐藤一嘉
- アクションリサーチ
- アクション・リサーチ
英語教育遺産　新潟プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。

シリーズ第9弾は新潟です！
新潟県からは小学校から中学校への連係、中高一貫校での取り組みなどバラエティに富んだ活動実践例をご紹介します。

星野道夫さんの撮った写真を見ることで、星野さんについて理解し、写真の描写とその写真を見ての感想を英語で表現するまでの活動を紹介する。

＜ウォーミングアップ＞
◆Watch & Speak
　「絵」「写真」「物」を見て、それをパートナーに英語で説明する活動
- 教育
- 英語
- ICT活用法
- 指導のアイディア
- 中学校(英語)
- 教科書の活用
- 自己表現活動
- 谷口幸夫
- 小中連携
- 新潟プロジェクト
- 高校(英語)
- ライティング
英語教育達人セミナー　2012.1

生徒を動かすマネジメント～発信力を鍛え授業をactiveに～」と題し行ったセミナー。”Hole in one”と”10 rules”をベースに、規律ある英語授業を通し、生徒が誰とでも明るく豊かにコミュニケーションでき、アクティブになる授業マネジメントをライブで紹介します。また、生徒が安心して自分を出せる「居心地の良い場」をどう築いていくか、活動を体感させる中で具体的に紹介しています。英語を通じ生徒の可能性を伸ばすエッセンス満載の胡子ワールドを是非ご覧下さい。
- 教育
- 英語
英語教育遺産　山梨プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。

シリーズ第８弾。山梨県での実践をご紹介します。
山梨では今シリーズでも初めて、一つの学校の英語科での取り組みにアプローチします。その他山梨県を代表する中学校2名の先生方の実践は、日々の授業の中でも十二分にお役立ていただけることでしょう。

発話の必然性を意識し「表現」させることを目指したOral Introductionの方法と、ステップを踏んで行う個別Q&A→Summary Writing→Reporting活動→発表までの流れを紹介

◆ウォーム・アップ　Easy Listening
（授業のウォーム・アップの一環で、Listening力を付ける）
- 教育
- 英語
- 指導のアイディア
- 中学校(英語)
- 教科書の活用
- 谷口幸夫
- 山梨プロジェクト
- 高校(英語)
- 自己表現活動
- 音読指導
リズムで体感！重要構文～ABCから仮定法まで～

コトバをリズムに乗せて言うことをチャンツと呼びます。
この動画では、英語入門期の基本的な発音、フレーズから中学・高校の重要構文までを、英語独特のチャンツに乗せながら練習する画期的な方法を紹介していきます。
英語には、文章の中に必ず強弱を基本としたリズムが隠されており、強く発音される音節から次の強く発音される音節までがほぼ同じ長さになるように発音されます。そして、それが英語独特のリズムを生み出します。そのリズム感を育てるために、強く発音すべき音節を、ステップや手拍子を使ったチャンツで、ある程度強制的に一定の間隔で発音してみましょう。リズムに載せて発音することで記憶に残りやすく、知らず知らずに重要構文を身につけることができるはずです。
英語を学んで間もない入門期の基礎から、中学・高校で学習する文法事項の重要構文
また、英語圏で親しまれているナーサリーライム、縄跳びを使用した英語のことわざ、そして、有名なスピーチなど、五つのバラエティに富んだ内容でお贈りします。
生徒用の教材として、先生ご自身がアレンジする参考として、チャンツで学ぶ英語の楽しさをどうぞご体験ください！！

この巻では、発音・ＡＢＣ・フォニックスなど英語入門期に習得したい項目から、ことわざ、歌、スピーチを用いた応用編までのチャンツをバリエーション豊かに紹介します。
- 教育
- 英語
- 指導技術
- 音声指導
- チャンツ
- 靜哲人
英語教育遺産　鹿児島Wazzeプロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。
プロジェクト第7弾は鹿児島です。その名もWazze（ワッゼ）プロジェクト･･･鹿児島で活躍中の先生方の生き生きとした指導実践をご紹介します。ぜひ、日々の授業の参考にごらんください。

＜授業の概要＞
「アルファベットの文字と音の規則的なルールを学び、未知の単語を読み発音し、未知の単語を聞いて書く活動を紹介している」

◆アルファベットの種類
　・アルファベットの名前と音の違い
　・アルファベットラップ、アルファベット小文字体操

■監修：谷口幸夫（東京都立国分寺高等学校）
■授業者：園元恭子（鹿児島純心女子中学・高等学校）
■授業者：有嶋宏一（鹿児島県立甲南高等学校）
■授業者：今吉弘哉（鹿児島県立出水高等学校）
■授業者：出水田隆文（鹿児島県立川薩清修館高等学校）
- 教育
- 英語
- 園元恭子
- 指導技術
- 中学校(英語)
- 文字指導
- 入門期の指導
- 指導のアイディア
- 四技能
- 谷口幸夫
- 高校(英語)
- 教科書の活用
- 鹿児島プロジェクト
- リーディング
- ライティング
- ICT活用法
- 音声指導
英語教育遺産　岡山プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。
プロジェクト第６弾は岡山県です！今回は小学校、中学校、高校とそれぞれ活躍されている先生方の実践をご紹介します。日々の授業の中でご活用いただける実践が満載です。ぜひ日々の授業でお役立てください！

＜授業の概要＞
「友達とのかかわり，コミュニケーション，表現活動，変化のある繰り返しをキーワードとした、学級担任による小学校英語活動のアイディアを紹介」

＜ウォームアップの活動＞◆TPR リズムに乗って身体反応
- 教育
- 英語
- 小学校英語
Teaching Grammar Vol.2～コミュニカティブな授業でできる文法指導パート２～

文法事項の定着には大変時間がかかります。ですから１度導入したら終わりというのではなく２度、３度と繰り返すことが重要となります。そこで本作は文法指導を２つのパートに分けて考え、「１度目の出会い」（新出）では、新しい文法事項の導入とその練習、「２・３度目の出会い」（既習）では、文法のまとめと、いままでに習った複数の文法事項を使っての言語活動を行っています（※指導の詳細は前作E51-1「文法指導の進め方」の巻をご参照ください）。

今回のシリーズでは、前作に引き続き、中学校１年～３年それぞれの段階での指導でキーとなる文法事項を取り上げ紹介しています。
コミュニカティブな授業の中でどのように文法指導を取り上げていくのか、悩み多い点に着目した第2弾。ぜひ日々のご指導にお役立てください！
■監修・解説：太田　洋（駒沢女子大学）
■授業実演：：河合光治（神奈川県相模原市立共和中学校）
谷口友隆（神奈川県相模原市立由野台中学校）
西村秀之（神奈川県横浜市立富士見中学校）
増渕素子（東京都渋谷区立原宿外苑中学校）
米川朝子（トキワ松学園中学校・高等学校）
＊五十音順
協力：一般社団法人教学図書協会
トキワ松学園中学校・高等学校
株式会社正進社
- 教育
- 英語
- グラマー
- 指導技術
- 中学校(英語)
- 文法指導
- 太田洋
- Teaching Grammarシリーズ
英語教育遺産　大阪プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。
プロジェクト第５弾は大阪です。地域性豊かな先生方の独特のテンポで授業が展開されます。６名の先生方の個性豊かな指導実践は、多くの先生方の日々の指導に大変お役立ていただけることでしょう！

テンポ感があり活気のある授業を行う為のさまざまな実践例を提案しています。また、Tipsとして授業の合間に使える体操も取り上げています。

＜英語はリズムで（中学1年から３年）＞
◆Warm-up 発音チェック
- 教育
- 英語
- ICT活用法
- 指導のアイディア
- 中学校(英語)
- 繰返し
- 谷口幸夫
- 大阪プロジェクト
- スピーチ指導
- 指導技術
- 高校(英語)
- 文法指導
- 自己表現活動
これならできる！！小学校での英語授業の実際～学級担任の先生方による授業実践～

平成23年度から外国語活動が必修となり多くの先生方は試行錯誤しておられることと思います。そのような状況の中で、他の先生方はどんな授業をされているのか関心が集まるところです。
このシリーズでは色々な先生方の実践を取り上げご紹介しますが、本作ではごく普通の学級担任の先生方による授業をご覧頂きます。２つの授業とも、意味のある状況の中で語彙や表現を聞かせる授業を展開しており、練習させるよりは意味のあるやりとりを通して英語表現に親しませています。
お二人の日本語と英語の使い分けにもご注目ください！
「これならできる！！」を実感できるのではないでしょうか！
ぜひ、日々の授業づくりにお役立てください！

＜イントロダクション＞
- 教育
- 英語
- 授業観察
- 小学校英語
- 粕谷恭子
- 金谷憲
英語教師の玉手箱４～震災復興祈念！達セミフレンズからの贈り物Part4～

今回は東日本大震災で実際に被災され避難生活を送っている福島の畑中、松本両先生、そして仙台の小学校英語の室さんに元気溢れる実践を紹介いただきました。また各地から応援にかけつけてくださった達セミフレンズの皆さんの素晴らしい実践活動をご紹介します。ぜひとも日々の授業づくりのためのヒントにご覧ください！
- 教育
- 英語
高校英語授業：訳読からのTake-off　～英語で教えるための工夫～

英語教育で現在話題になっている課題を取り上げて、授業で取り組むための工夫などを紹介する英語教育Hot Issuesシリーズ第５弾は、高校での文法訳読一辺倒から抜け出るための工夫を示しています。
平成25年度から実施される高校の新教育課程では「英語授業は英語で行うことを基本とする」とされました。いきなり授業のすべてを英語で行なうことはかなり難しいことですので、とにかく、文法訳読のみの授業から英語で行う活動のある時間を設けることが第１歩となります。
この本作では、和訳授業からの脱却を図る授業例として英語Ⅰを例に取り上げ、いつもの和訳授業から半歩踏み出したマイナーチェンジ版と、大きく一歩を生み出したメジャーチェンジ版の２つを紹介しています。
ぜひ、参考にされ文法訳読中心の授業から脱却をはかってみませんか！？
- 教育
- 英語
- 高校授業改善
- 英語を英語で教える
- 和訳先渡し
- 金谷憲
- 英語教育Hot Issuesシリーズ
- Small Talk
英語教育遺産　北海道プロジェクト

【英語教育遺産とは･･･】
過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。

今回第4弾としてご紹介するプロジェクトは北海道です。洞爺湖温泉中学校の大塚謙二先生をはじめとする7名の先生方が集まり、日々繰りひろげられている授業実践をご紹介いただきました。実践的なペアワークや音読指導、自己表現活動、さらには発音指導と内容も盛りだくさん。ぜひ、日々の指導にお役立てください！！

ペアワークやカルタを繰り返すことで、授業前より出来るようになった！解るようになった！を実感させる授業を目指します。

＜帯学習で繰り返し行えるカルタの効果とやり方＞
■「カルタ」の効果
- 教育
- 英語
- ICT活用法
- 指導のアイディア
- 中学校(英語)
- 帯活動
- ペアワーク
- 谷口幸夫
- ウォームアップ
- スピーキング
- 自己表現活動
- 北海道プロジェクト
- 活動事例
- 大塚謙二
- 高校(英語)
- 音声指導
- 音読指導
スピーキング・テスト・セレクション

この動画は、様々な種類のスピーキング・テストを紹介することを目的としています。「教師は自分が教わってきたように教える」とはよく言われることですが、テストも、自分が受けてきたようなテストを教師は作ってしまうものです。
ただ、スピーキング・テストの場合は他のテストとは異なり、教師自身が受けてきたテストのレパートリー自体が、きわめて限られている状況がほとんどだと言えます。
この動画では様々なタイプのテストの方法を学び、たくさんのレパートリーをもつことで目的にあったものを選ぶことが可能です。　また、他の技能のテストと違い、本などを見ていただけでは実際にどうやるのかが想像しにくいという問題もありましたが、この動画でご紹介する様々なテストパターンを見る事で簡単に理解することができます。
今回取り上げたテストは1つの例ですので、クラスの状況、進度や生徒の理解度など、ご自分の周りの状況を踏まえていただき、いろいろと工夫をしていただくことで、より効果的なスピーキング・テストを行うことが可能になっていくことでしょう！ぜひ、日々の授業でご活用ください！
- 教育
- 英語
- スピーキング
- テストと評価
- 指導技術
英語教育遺産　福島プロジェクト

【英語教育遺産とは･･･】
過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。
第3弾として登場するのは「福島県」です！小学校～中学校～高等学校とそれぞれの段階で様々な実践をご紹介いただいています。
日々の授業の局面局面で効果的に使える数多くのアイディア集！そしてプロジェクトならではのチームワークのよさを思う存分ご堪能いただけます！ぜひ、ご活用ください！

国語、算数、理科、それぞれの教科の既習事項に関連した英語を取り上げ、その英語を使ってのアクティビティや各教科の内容に沿ったまとめ方の例を紹介しています。

◆Fun with the Alphabet ／文字で遊ぼう（国語）
○ねらい：歌やゲームを通して，アルファベットの各文字の形や名前，表す音に親しむ。アルファベットをテーマにしたコミュニケーション活動を行うことを通して，多くの友達と英語を通して関わり合う
□Warm Up
・言語材料導入のためのチャンツ
- 教育
- 英語
- 小学校英語
英語教育遺産　沖縄プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。今回は第2弾、沖縄プロジェクトです。沖縄県で活躍されている先生方の実践をまとめました。中学校、高校で効果的に行える授業のすすめ方やアイディアを数多くご紹介します。日々の授業づくりのヒントに、ぜひお役立てください。

概要：単元の内容に、より興味を持たせるためのパワーポイントを利用した導入と、音読指導におけるバリエーション、クイズによる単元まとめ、チャンツとスピーチを通しての自己表現活動例を紹介している。

●パワーポイントによる単元導入
- 教育
- 英語
- 指導のアイディア
- 音読指導
- スピーチ指導
- 自己表現活動
- 谷口幸夫
- 四技能
- 沖縄プロジェクト
- 授業観察
- 語彙指導
- インプット活動
- アウトプット活動
- ウォームアップ
マリアン先生から学ぶ小学校で行う英語授業のための１０の方法

小学校での英語の授業に関しては、多くの先生方が様々な不安を持たれていますが、この動画では、子ども達に自信を持って英語を教えるためのポイントと、具体的な指導方法を提案しています。ここで紹介するマリアン先生の授業はAll English ですが、英語初心者の子ども達でも、楽しくアクティビティを行う中で、さまざまな英語表現を理解し習得していきます。また、バラエティーに富んだアクティビティや授業で必要な英語表現を紹介するなど、先生方が自信を持って英語の授業が行えるアイディア満載です。この動画を参考に、ご自身のアイディアを生かした魅力あふれる授業を、子ども達と共に楽しみながら行ってください。
- 教育
- 英語
- 小学校英語
- 指導のアイディア
- 英語表現
英語教育遺産　広島プロジェクト　～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～全5枚セット

過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。その記念すべきシリーズ第1弾は「広島」です。広島において日夜頑張っている先生方の日々の取り組みをご紹介します。今回のシリーズは中学校の指導として、胡子先生による「授業マネージメントを軸にした中1からの指導」→道面先生による「文法指導を軸にした指導」→上山先生による「授業での指導を家庭学習につなげる指導」と一連の流れをもち、このような指導ノウハウで力をつけ高校の実践へとつなげて行っています。中学校から高校へどのようにつなげていくか、高校の授業でどのように入試力をつけていくか、ここで示されている実践例を是非ご参考になさってください。
- 教育
- 英語
- 胡子美由紀
- 授業観察
- 文法指導
- 自己表現活動
- 谷口幸夫
- 広島プロジェクト
- 指導のアイディア
- 家庭学習
- 指導技術
- 高校(英語)
- 技能統合
- スピーキング
- 授業マネジメント
英語教師の玉手箱３～達セミフレンズからの贈り物Part３～

「英語教師の玉手箱」・・・・・これは、英語教師にとって夢の話。毎日毎日忙しく、どうしても授業の準備もできないまま授業を迎えてしまった！・・・そういうことは一度や二度必ずあるはずです。
そのような時に威力を発揮する内容が満載のDVDです。
英語教育・達人セミナーを代表する若手、ベテランの講師陣の渾身のアイディア集です。ぜひとも日々の授業づくりのためのヒントにご覧ください！

今、どこの中学校でも教師が他の事に時間をとられて教科の準備に影響が出ています。ここで紹介されるアイディア・活動はそんな先生方の必須アイテムです。

●授業の始まりと授業のお品書き
●スーパー英語４線
●サバイバルサークル
●部屋の四隅
●フォトランゲージ
●関係代名詞椅子取りゲーム
●2分間ドリル
●中国語クイズ
●やんちゃ対策あれこれ

＜DSを使って復習＞
授業者：大久保素子（東京女子学園中学校・高等学校）
プラスワンアイディア、DSを使った授業を行っている東京女子学園中高校の取り組みを一部ご紹介します。
- 教育
- 英語
英語授業の3形態：一斉、ペア、そしてグルグル

この動画では、英語授業の代表的な３形態である、一斉授業、ペアワーク授業、個別指導授業の望ましいあり方を具体的に提案しています。一斉授業では、各場面で用いるクラスルームイングリッシュと発音練習、音読指導を取り上げ、ペアワークでは様々な活動での練習の方法とチェックの方法を紹介。また靜哲人先生が「グルグルメソッド」と呼んでいる、非常に短時間ずつread-and-look-upのテストを行うという、個別指導の方法も紹介しています。さらにこの動画は、実践の方法を示すだけでなく、視聴者自身もその活動を自分でも体験できるように工夫されています。是非「靜流英語授業道」を体感してみてください。
- 教育
- 英語
- 指導技術
- 音読指導
- 一斉授業
- 靜哲人
- ペアワーク
- 音声指導
- テストと評価
Teaching Grammar　～コミュニカティブな授業でできる文法指導～

文法事項を定着させるには大変時間がかかります。そのために「１度導入したら終わり！」というのではなく２度、３度と繰り返すことで定着を図ることが重要となります。
そこで本シリーズでは、文法指導を２つのパートに分けて考え、新しい文法事項の導入とその練習を行う段階を「１度目の出会い」と呼びます。そして学習が進み新しい単元の中に既習事項が出てくる「２・３度目の出会い」では、文法のまとめと、いままでに習った複数の文法事項を使っての言語活動を行っています。こうして繰り返し指導することで文法事項の定着を促進します。
今回のシリーズでは中学校での指導でキーとなる文法事項を取り上げ紹介しています。
■監修・解説：太田　洋（駒沢女子大学）
■授業実演　：谷口友隆（神奈川県相模原市立由野台中学校）
西村秀之（神奈川県横浜市立富士見中学校）
増渕素子（東京都稲城市立第六中学校）
＊五十音順
- 教育
- 英語
- グラマー
- 指導技術
- 文法指導
- 中学校(英語)
- 太田洋
- Teaching Grammarシリーズ
英語教師の玉手箱2　～東京女子学園・中学3年間で身につける英会話～

ここで紹介する活動は、月別に決まっている同じ話題の同じ会話を１カ月繰り返すことにより、中学３年間で全員が英語を話せるようにすることを目的としたものです。「英語授業の最初の数分で、１カ月間同じ５つのＱ＆Ａを練習する」「月の最後にはインタビュー形式かもしくはＱｕｉｚ形式でテストを実施する」「会話の内容を含んだゲームを実施し、定着を図る」といった内容となっています。それぞれの月の英会話メニューは「昨日したこと」「夏休みの予定」など身近な話題をテーマとし、「カルタ」「ＢＩＮＧＯ」といったゲームを用いることで、会話を楽しく定着させることができます。
●６月＜昨日したこと＞
Did you watch TV? ／What did you do yesterday? 他
ゲーム：Flat Ball Game
- 教育
- 英語
- 中・長期的な指導
- 中学校(英語)
- 谷口幸夫
- 英語教師の玉手箱シリーズ
英語授業の実践指導事例集～達人たちのその後～

2001年の発売以来、多くの先生方の授業実践を映像化してきた「英語授業の実践指導事例集」～達人の授業～。
今回の企画では、シリーズに登場いただいた先生方が「その後」どういった実践を積み重ねられているのか・・・・・・！？という多くのリクエストにお応えした内容をご紹介しました。ますます多様化していく教育現場に、あの先生方はどうアプローチしているのか！？多くの実践から役に立つアイディア、ヒントが満載のDVDシリーズです！ぜひ、日々の授業づくりにお役立てください！
- 教育
- 英語
- 授業観察
- 中学校(英語)
- チャット
- 金谷憲
- 英語教育・実践指導事例集
- サマリー
- 指導のアイディア
- 授業マネジメント
- 畑中豊
- 道面和枝
- 教科書の活用
- 指導技術
- 大塚謙二
- 高校(英語)
- 音読指導
「英語教師の玉手箱」～達セミフレンズからの贈り物Part2～

「英語教師の玉手箱」・・・・・これは、教師にとって夢の箱。毎日毎日忙しく、どうしても授業の準備もできなく授業を迎えてしまった！
そういうことは一度や二度必ずあるはずです。
今回ご紹介する「英語教師の玉手箱」シリーズは、「それほど多くの時間を割いて準備をせずに、大きな効果を上げる」アイディアや活動を、英語教育・達人セミナーを代表する若手講師陣に一挙紹介してもらいました。
毎日の授業づくりに必ず役立つヒントが満載の、まさしく『玉手箱』の登場です！
- 教育
- 英語
- 指導のアイディア
- 高校(英語)
- 教科書の活用
- 谷口幸夫
- 英語教師の玉手箱シリーズ
- 中学校(英語)
- アウトプット活動
- 巽徹
- 実践的活動例
ペアワークの進め方～ペアワークに向いた活動とその進め方が一目で納得！～

英語教育界での旬な話題を取り上げる「シリーズ英語教育Hot Issues!」第四弾。
このシリーズでは英語教育で話題となっている課題を取り上げ、その課題に授業で取り組むための工夫などを映像で紹介しています。今回の動画では中学・高校での「ペアワークの進め方」を取り上げています。中学ではペアワークなしの英語授業というものは考えられないほどよく使われている授業形態です。また、高校でもかなり多くの先生方がお使いのことと思います。この動画ではペアワークに向いた活動を数多く紹介するとともに、実際の活動の仕方と留意点を詳しく解説しています。

●イントロ
- 教育
- 英語
- Hot Issues
- 指導技術
- ペアワーク
- 金谷憲
- 中学校(英語)
- 高校(英語)
- 英語教育Hot Issuesシリーズ
SELHiに見る「授業改善の工夫」～英語・：授業手順のパターン化を目指す取り組み～

2002年に始まった文科省のSELHi（セルハイ、Super English Language High School）事業では、既に全国の国公私立高校約150校が参加し、高校の英語教育改革のために様々な試みを行っています。
この作品シリーズ、「SELHi（セルハイ）に見る授業改善の工夫」は、こうしたセルハイにおける工夫を目で見られるようにして、全国の高校の授業改善に役立てていただくことを目指して作られたものです。
今回の第一弾では、英語・の指導に焦点をあて、この科目の授業手順のパターン化を目指す取り組みを行っている3つの高校の実践を紹介していくものです。
是非ともご参考にしていただき、日々の授業改善にお役立ていただければと思っております。

●イントロダクション
- 教育
- 英語
- SELHiに見る「授業改善の工夫」
- 授業改善
- 金谷憲
- 高校(英語)
- 総合英語
- リテリング
- 音読指導
- リーディング
「英語教師の達人をめざして！」－達セミフレンズからの贈り物―

「英語教育・達人セミナー」を代表する講師陣の中から若手、ベテランの先生方にご登場いただき、日頃の授業の中での実践活動をご紹介いただきました。
シリーズ第一弾！「デジタルネイティブ」と呼ばれる現代の中高生に向け、様々な機器を使いこなし日々、効果を上げている実践例なども多数紹介。
毎日の授業づくりに、必ず役立つヒントが満載のDVDの登場です！是非、ご活用ください！
「達セミ版英語おもしろ素材集(音声CD）」を使った楽しく学べる英語活動集1。英語の音声やカラオケを用いたさまざまな活動を紹介。
iPod、プロジェクターの効果的な使い方がわかる。

●ウォームアップ
・Stand Up～５６７８～体操
- 教育
- 英語
- 小学校英語
- ICT活用法
- 中学校(英語)
- グラマー
- ライティング
スピーキングの指導とその評価

今回の作品では中学・高校での「スピーキングの指導とその評価」を取り上げています。
指導と評価は対応しているものです。近年ますます、重要性を増しているスピーキングの指導をどのように進めるか、そして、どのように評価へつなげてゆくかを提案するのがこの作品の目的です。
スピーキングのテストの実施方法、評価基準、テストの前提となる活動など、各先生方の指導上の工夫がご覧いただけます。
こんなのもある、あんなこともできる・・・！
眼からウロコの実践の数々です。

・ＴＴの時間に行う発音・音読テスト
- 教育
- 英語
- Hot Issues
- スピーキング
- テストと評価
- 中学校(英語)
- 指導と評価
- 金谷憲
- 英語教育Hot Issuesシリーズ
- 高校(英語)
英語教育達人セミナー　2007.6
- 教育
- 英語
小学校英語活動指導のアイディアと授業づくり

近年、小学校において何らかの英語活動を行った学校は全国で95％を超えると言われていますが、その取り組み方は様々で、どのように授業を組み立てれば良いかお悩みの方も多いことと思います。そこでこのDVDでは、小学校で英語を教えてきた経験から生まれた活動の中から、手軽に出来るものをよりすぐって紹介しています。子どもたちが楽しみながら行うことができる様々な活動を紹介し、各活動の目的、指導上の留意点とバリエーション、教材の作り方と活用の工夫などについて詳しく解説しています。また授業編では多くの子どもたちを相手にスムーズに活動を進めるコツなどについてもご覧いただけます。

■初対面の自然なやりとり：名前を聞く
　子どもたちが、英語の単語でも知っている漢字の部首を使いながら・・・
- 教育
- 英語
- 小学校英語
- 指導のアイディア
- 粕谷恭子
- 公開授業
- 授業づくり／授業の組み立て
平成18年度東京都中学校英語教育研究会公開授業

■本時のねらい
１）教科書の内容を理解し正しい強勢・イントネーション・区切りなどを意識して音読できるようにする。
２）教科書の文を使って、自分の過去の楽しかった体験を気持ちを込めて他者に伝えることができるようにする。

■本時の指導過程
１) あいさつ
２) 復習
３) 教科書
４) 表現活動
５) まとめ～あいさつ
- 教育
- 英語
- 公開授業
- 授業観察
- 中学校(英語)
- 教科書の活用
- 表現活動
- 田口徹
英語発音の達人ワークアウト「English あいうえお」

全く斬新な発音トレーニングの登場です!日本人のために特化した、日本語の「アイウエオ」を積極的に活用した英語発音トレーニングです。単にネイティブの発音の映像・音声を提示するだけでなく、日本人話者の典型的な発音例と、同じ話者がネイティブに近いレベルまで改善した発音例の映像・音声も提示することによって、日本人が英語音声を習得するためのコツを示していきます。また、題材としてもカタカナ語や有名人の名前、地名等をとりあげ、英語の力とはほとんど関係なく英語の発音をトレーニングすることが出来ます。
中学高校の英語教員はもちろん、英語授業の導入が見込まれる小学校教員や保護者の方々など、あらゆる人に役立つ、目からウロコの発音トレーニング映像です！
- 教育
- 英語
- 音声指導
- 靜哲人
- 指導のアイディア
新・英語授業のすべて～The making of English Lessons～

毎日の授業を行っていくのに、授業はもちろん準備や資料集めに奔走している先生方は多いはず。
今回のシリーズは、日々の授業を行っていくにあたり必要なエッセンスをすべて集めて紹介しました。1988年に弊社から刊行された「英語指導技術再検討（ビデオ全30巻）」の内容を改訂・執筆しＤＶＤ版としてリニューアル！「毎時間の授業中の活動」「四技能とそれを伸ばす活動」「学習の基礎の指導」「教具・教材の利用」「指導法あれこれ」など、全20項目にわたり丁寧な解説と豊富な指導例で、あなたの毎日の授業をサポートする、新シリーズの登場です!

授業の最大の目標は、生徒が英語を理解し身に付けていくことです。限られた時間を有効に活用するためには、周到な計画を立てることが必要になります。この巻では授業の組み立て方を概観し、エッセンスをわかりやすく紹介します。
- 教育
- 英語
- オーラルイントロダクション
- リスニング
- スピーキング
- リーディング
- ライティング
- グラマー
- ティームティーチング
英語授業の実践指導事例集Part５～達人に見る授業の組み立てとアイディア集～

注目の“英語教育の達人シリーズ”第５弾！
今回も日本各地で活躍されている個性派揃いの先生方にご登場いただきました！
生きた情報・ヒントが満載です！
- 教育
- 英語
- 授業観察
- 中学校(英語)
- 中長期的な活動
- 自己表現活動
- 金谷憲
- スキット
- 技能統合
- 英語教育・実践指導事例集
ライブ版！英語教育達人セミナー2005年３月６日（日）午前：東京女子学園にて

2005年に10周年を迎えた達人セミナーのライブ版！
2005年3月に開催された達人セミナーの模様を収録した動画です。
それぞれの講師の息遣いが伝わってくる映像です。

（注1）映像著作権に抵触する部分はカットして編集してありますので、ご了承ください。
（注2）＜E37-5＞2005年3月5日昭和女子大学の動画は、主催者側で収録したものを編集したため一部音声が聞きづらい部分がございます。ご了承ください。
- 教育
- 英語
音読指導のバリエーション「読み」からSpeakingへ

英語教育ホットイシュー第2弾は、今、話題の音読指導にスポットを当て映像で紹介。
音読は古くから行われている活動で、「読み」から「スピーキング」へつなげていくための有効な方法です。実際の授業でも様々な手法で取り入れていると思いますが、今回はそれらを出来るだけ多く集めて体系的にまとめてみました。それぞれのパターンの目的、留意点も明確にし、更にバリエーション豊かに紹介します。
- 教育
- 英語
- Hot Issues
- 音読指導
- 繰り返し
- 指導技術
- 金谷憲
- スピーキング
- Read & Look Up
- 英語教育Hot Issuesシリーズ

「英語」の商品一覧 308件

英語教育遺産 鳥取プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語定着のための繰り返し活動 ～中学校新学習指導要領を踏まえて～

英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～

英語教育達人セミナー《東北復興祈念セミナー》

コミュニカティブ・ライティング～アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ～

英語教育遺産 新潟プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育達人セミナー 2012.1

英語教育遺産 山梨プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

リズムで体感！重要構文～ABCから仮定法まで～

英語教育遺産 鹿児島Wazzeプロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育遺産 岡山プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

Teaching Grammar Vol.2～コミュニカティブな授業でできる文法指導 パート２～

英語教育遺産 大阪プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

これならできる！！小学校での英語授業の実際～学級担任の先生方による授業実践～

英語教師の玉手箱４～震災復興祈念！達セミフレンズからの贈り物Part4～

高校英語授業：訳読からのTake-off ～英語で教えるための工夫～

英語教育遺産 北海道プロジェクト

スピーキング・テスト・セレクション

英語教育遺産 福島プロジェクト

英語教育遺産 沖縄プロジェクト ～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

マリアン先生から学ぶ小学校で行う英語授業のための１０の方法

英語教育遺産 広島プロジェクト ～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～全5枚セット

英語教師の玉手箱３～達セミフレンズからの贈り物Part３～

英語授業の3形態：一斉、ペア、そしてグルグル

Teaching Grammar ～コミュニカティブな授業でできる文法指導～

英語教師の玉手箱2 ～東京女子学園・中学3年間で身につける英会話～

英語授業の実践指導事例集 ～達人たちのその後～

「英語教師の玉手箱」 ～達セミフレンズからの贈り物Part2～

ペアワークの進め方 ～ペアワークに向いた活動とその進め方が一目で納得！～

SELHiに見る「授業改善の工夫」～英語・：授業手順のパターン化を目指す取り組み～

「英語教師の達人をめざして！」－達セミフレンズからの贈り物―

スピーキングの指導とその評価

英語教育達人セミナー 2007.6

小学校英語活動指導のアイディアと授業づくり

平成18年度東京都中学校英語教育研究会公開授業

英語発音の達人ワークアウト「English あいうえお」

新・英語授業のすべて～The making of English Lessons～

英語授業の実践指導事例集Part５～達人に見る授業の組み立てとアイディア集～

ライブ版！英語教育達人セミナー2005年３月６日（日）午前：東京女子学園にて

音読指導のバリエーション「読み」からSpeakingへ

英語教育遺産　鳥取プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語定着のための繰り返し活動～中学校新学習指導要領を踏まえて～

英語教育遺産　新潟プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育達人セミナー　2012.1

英語教育遺産　山梨プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育遺産　鹿児島Wazzeプロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育遺産　岡山プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

Teaching Grammar Vol.2～コミュニカティブな授業でできる文法指導パート２～

英語教育遺産　大阪プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

高校英語授業：訳読からのTake-off　～英語で教えるための工夫～

英語教育遺産　北海道プロジェクト

英語教育遺産　福島プロジェクト

英語教育遺産　沖縄プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～

英語教育遺産　広島プロジェクト　～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～全5枚セット

Teaching Grammar　～コミュニカティブな授業でできる文法指導～

英語教師の玉手箱2　～東京女子学園・中学3年間で身につける英会話～

英語授業の実践指導事例集～達人たちのその後～

「英語教師の玉手箱」～達セミフレンズからの贈り物Part2～

ペアワークの進め方～ペアワークに向いた活動とその進め方が一目で納得！～

英語教育達人セミナー　2007.6