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JLCセミナー8月度無料視聴クーポンのご案内

養護・発達支援コース8月度会員の皆様は、JLCセミナーにて開催します8月配信開始の最新セミナーを無料でご視聴いただけます。
無料視聴クーポンコードは、マイページの新着情報または、案内メール内（※）にございます。
ぜひご利用ください！
※案内メールは、継続の方には8月5日（水）13:00頃に、新規登録の方はご登録後3日以内に送信しております。

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保健学習保健室経営セミナー

最新コンテンツ

顔面外傷には【3つのチェック】を めまい・口呼吸には【正しい知識】を 保健室の「迷い」を自信に変える

子どもたちの気になる姿勢～デジタル時代で姿勢はより悪くなった？～

～あの先生、なにか気になる…～養護教諭がサポートする教職員のメンタルヘルス

養護教諭のための水分補給 新常識 いのちを守る『飲水学』～暑い夏、子ども達を脱水症から守る～

まるっと『特別支援教育コーディネーター』を知る～養護教諭に求められる役割とは？～

海・川・プールに潜むキケン！～救助のプロに学ぶ 予測と対処～

悪心・おう吐のフィジカルアセスメント～中には緊急性の高いものも！～

子どもの心の受け止め方～いまよりもさらに理解を深め、子どもが抱える心の問題を解決しよう

子どもたちに教えたくなる「からだの話」～消化器編～

ゆるドリル～救急医から“ゆる～く”学ぶ保健室の救急処置～

どうする？ 歯・口のケガ～応急手当は？～

『困りごとを抱える子どもたち』～グレーゾーンの育ちを支えるには～

養護教諭のための「体調不良と栄養」入門

小児・思春期の肥満～やる気を引き出す肥満指導って？～

『保健室の薬について悩みや迷いはありませんか？』～学校薬剤師にお答えいただきました～

小児・思春期の過敏性腸症候群をもっと知る～養護教諭のサポートがつらさを軽減します～

『理想の保健室』～学べばすぐにやりたくなる！ 保健室の整理収納～

デジタル時代に気になる 子どもの耳トラブル 耳トラブルを避けるデジタル機器の使い方は？ 耳トラブルを早期発見するポイントは？

スクールロイヤーのアドバイス～学校トラブルに法的な根拠をとりいれて対応すると～

すぐできる！ 簡単にできる！ 子どもたちも楽しめる！養護教諭のICT活用術

がん教育 これまでとこれから～子どもたちの心を動かすがん教育を目指して～

ネット依存・ゲーム障害～即効性はない。でも学校がやるべき対策～

令和の不登校・保健室の役割～養護教諭として子どもに寄り添う～

誰かに話したくなる危険な腹痛～見逃してはいけない危険なサインとは？～

保健室で “そっと” とり入れる『カウンセリング技法』

性的なトラウマを抱える子どもたち なにに気づく？ どうサポートする？

保健の話って、おもしろい ～楽しく学んで行動が変わる！ 保健指導のコツ～

でも、あわてない！ ～けいれん・てんかんのフィジカルアセスメント～

感染症を予防するための『細菌の話』 子どもたちにもわかりやすく おもしろく！

子どもたちの心に残る防災学習～体験やクイズで楽しみながら学ぼう～

放課後等デイサービス職員向け障害理解基礎講座

不登校予防のための思春期のこころの学校健診

みんなでつくる学校保健安全「学校の救急体制を考える」～未来の日本の安心・安全は生徒たちがつくる～

災害や事故を経験した子どもたち 養護教諭ができる心のケア・サポートは？

眠れない・眠らない子どもたちに『睡眠教育』を～その大切さを実感させることが重要です～

子どもたちに思いを伝える話し方 保健室編

重度の外傷の応急手当

学校で事故・事件が起こったとき～学校の対応は？ 養護教諭は？～

包括的性教育～これからの学校に期待されることは？～

月経に対する最新のトピックス

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ゆるドリル～救急医から“ゆる～く”学ぶ保健室の救急処置～

どうする？ 歯・口のケガ～応急手当は？～

保健室でできる！素早くきれいに巻ける包帯テクニック

まるっと『特別支援教育コーディネーター』を知る～養護教諭に求められる役割とは？～

重度の外傷の応急手当

『保健室の薬について悩みや迷いはありませんか？』～学校薬剤師にお答えいただきました～

お腹が痛い！(＞_＜) 知っていますか？「危ない腹痛の見分け方」

保健室SST

子どもたちに教えたくなる「からだの話」～消化器編～

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ⑦～顔面の外傷と応急処置～

海・川・プールに潜むキケン！～救助のプロに学ぶ 予測と対処～

養護教諭のための外傷の救急対応・フィジカルアセスメント

学校歯科外傷 応急対応とスポーツ歯科

～あの先生、なにか気になる…～養護教諭がサポートする教職員のメンタルヘルス

でも、あわてない！ ～けいれん・てんかんのフィジカルアセスメント～

もしかしてマルトリートメント？～子どもを追い込む《気になる保護者》に気づいたら～

すぐできる！ 簡単にできる！ 子どもたちも楽しめる！養護教諭のICT活用術

養護教諭のための水分補給 新常識 いのちを守る『飲水学』～暑い夏、子ども達を脱水症から守る～

子どもの心の受け止め方～いまよりもさらに理解を深め、子どもが抱える心の問題を解決しよう

北垣毅の養護教諭フィジカルアセスメントシリーズ③～捻挫と打撲～

アスレティックトレーナーによるスポーツ傷害予防と復帰について

養護教諭のためのフィジカルアセスメントに役立つ観察と検査

悪心・おう吐のフィジカルアセスメント～中には緊急性の高いものも！～

養護教諭のための「体調不良と栄養」入門

『理想の保健室』～学べばすぐにやりたくなる！ 保健室の整理収納～

保健室で “そっと” とり入れる『カウンセリング技法』

学校現場でできる！子どもに対する正しい脱水症・熱中症の予防法と対処法

保健室・部活動で知っておきたいスポーツ傷害～膝関節編～

誰かに話したくなる危険な腹痛～見逃してはいけない危険なサインとは？～

令和の不登校・保健室の役割～養護教諭として子どもに寄り添う～

学校現場での安全管理と緊急時対応

ICT教育の時代に子どもの健康を守る～子どもたちが自らデジタル機器を上手に使う力を獲得するには～

思春期の月経困難症の対応～学校現場における月経困難症対応の実情～

保健の話って、おもしろい ～楽しく学んで行動が変わる！ 保健指導のコツ～

最新!!「養護教諭のための 今夏の熱中症対策」2023

子どもたちに広がる オーバードーズ なぜ「ダメ」なのか 自身で気づける薬物乱用防止教育を

みんなでつくる学校保健安全「学校の救急体制を考える」～未来の日本の安心・安全は生徒たちがつくる～

養護教諭の先生が知っておきたいヤングケアラー～現状と必要な支援～

顔面外傷には【3つのチェック】を　めまい・口呼吸には【正しい知識】を　保健室の「迷い」を自信に変える

養護教諭のための水分補給新常識いのちを守る『飲水学』～暑い夏、子ども達を脱水症から守る～

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どうする？　歯・口のケガ～応急手当は？～

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デジタル時代に気になる子どもの耳トラブル耳トラブルを避けるデジタル機器の使い方は？耳トラブルを早期発見するポイントは？

すぐできる！　簡単にできる！　子どもたちも楽しめる！養護教諭のICT活用術

がん教育これまでとこれから～子どもたちの心を動かすがん教育を目指して～

性的なトラウマを抱える子どもたちなにに気づく？どうサポートする？

保健の話って、おもしろい～楽しく学んで行動が変わる！　保健指導のコツ～

でも、あわてない！　～けいれん・てんかんのフィジカルアセスメント～

感染症を予防するための『細菌の話』　子どもたちにもわかりやすく　おもしろく！

災害や事故を経験した子どもたち養護教諭ができる心のケア・サポートは？

子どもたちに思いを伝える話し方保健室編

学校で事故・事件が起こったとき～学校の対応は？養護教諭は？～

どうする？　歯・口のケガ～応急手当は？～

海・川・プールに潜むキケン！～救助のプロに学ぶ予測と対処～

学校歯科外傷応急対応とスポーツ歯科

でも、あわてない！　～けいれん・てんかんのフィジカルアセスメント～

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